2009年12月初，管理学系召开了教学改革研讨会，除上课教师和请假教师外，10名专任教师和教学管理人员参加了研讨会。会议历时两个小时，教师们争先恐后交流教学改革的经验和体会，在热烈的气氛中结束了这次的讨论会。

会议开始，李创教授抛砖引玉，首先谈了如何调动全体学生的学习积极性，学好税法的体会。她说，税法是会计学和财务管理专业的一门重要专业课，是会计从业人员职称晋升必考的内容，也是企业规范经营的重要环节。从总体上看，授课对象管理学系学生学习积极性高，出勤率高，课堂秩序优良；但有一些问题也比较的突出，比较的严重，如有的学生上课注意力不集中，有“身在曹营心在汉”之虞；有的学生不认真对待作业有抄袭现象；还有的学生不善于思考，被动的学习。李创教授根据学生学习自觉性参差不齐、学习成绩两极分化的特点，采用抓两头，带中间的做法，督促学生学好税法。如，上课举例题，总是预留学生练习时间，督促等答案的学生主动思考、动手做题；提问题时特别注意关注后进学生，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，要让学生时刻都要保持高度集中的状态来学习知识，以便实现整体教学水平的提高。

接着我系老教师段云平副教授从整个国家的发展方面进行了阐述，教学改革的内容对于特色专业实践教学是非常的重视，实验课就是咱院实践教学的重点。对于实验课如何安排要有一定的专业水平和技巧的老师来进行，实验课的内容和需要操作的技能要求老师的专业性和高层次性，并提出以后针对不同的实验内容可以分开找专门的老师上课。关于课程的设置方面段教授指出《工业会计》、《商业会计》课程实际上有些重复，要根据现实的需要增加一些如银行、保险等这方面的实验课。

最后总结说我系的发展很有前途，并祝愿在座的每一位老师都能在学院得到良好的发展，学院的建设会越来越美好。

许冉老师接着说到，关于电算化的培训要让有经验的老师先培训年轻的老师，接着让所有的老师再对学生进行培训，如果就靠几个老教师来培训的话由于学生的人数比较多这样会耗费老教师很多的精力，从而感到力不从心。

苗稳老师说到《成本会计》的课程讲课时抽象的东西比较多，学生不容易理解而如果用多媒体教学的话，学生接受时就容易多了。例如：报表的计算如果用多媒体的话效果就很直白和明显了。

张俊超老师讲到《中级财务管理》课程是教学的核心课程，学生反映需要掌握的内容太多了。而大一新生的课时又不是太长，学生不能深入的理解内容的课程，还有教学时抽象的东西如股票、证券等学生不是太懂，要经常提一些丰富学生的课外知识，这样更能增加学生的理解能力，会计学专业的变化比较快，老师备课时应留意一下网上的信息如财政部发的关于会计这方面的变化。这样能更好的使会计学能更好的适应社会变化的需要。

薛頔接着张俊超老师的话提到，中级财务管理部分学生接受的信息量比较大，学生课下复习的不够，练习的也比较的少，应该培养学生有重点的接受和理解，同时不仅要求学生实践，老师也要实践。如汇票，支票等要把实物拿出来让学生熟悉，这样老师讲解时才能做到运用自如。

最后在热烈的讨论声中结束了这次的教学整改的讨论会。